技校维修电工专业一体化教学初探 |
| |
引用本文: | 常磊.技校维修电工专业一体化教学初探[J].职业,2012(23):19. |
| |
作者姓名: | 常磊 |
| |
作者单位: | 唐山市建筑工程中等专业学校 |
| |
摘 要: | 维修电工专业是一门理论性和实践性很强、应用范围广泛、专业技术更新发展快的学科,是各职业学校重点扶持、发展的重点专业。如何在教学过程中实行一体化教学成为亟待中等职业学校该专业教师解决的新课题。一、技工学校维修电工专业实施一体化教学的现状与需求1.从教学对象来看当前中职学校在校学生呈低龄化特点,他们文化基础、自控能力和学习能力差,缺乏学习主动性和积极性,没有明确的学习目的,传统的教学模式已很难适应现代职业学校教学的需求,也很难达到教学目标。
|
关 键 词: | 一体化教学模式 电工专业 教学过程 中等职业学校 维修 教学目标 教学对象 低龄化 重点扶持 新课题 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|