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| 浅析分级教学模式下推进大学英语课堂教学——关于B班课堂教学的思考 | |
| 引用本文： | 覃薇.浅析分级教学模式下推进大学英语课堂教学——关于B班课堂教学的思考[J].人才瞭望,2016(24). |
| 作者姓名： | 覃薇 |
| 作者单位： | 贵州财经大学外国语学院,贵州贵阳,550025 |
| 摘 要： | 随着近年来高校的不断扩招,推进分级教学已经成为大学英语教学改革的大势所趋,以自然班为授课单位的传统授课方式已经无法满足不同层级学生的需求差异.笔者从扩招后大学英语面临的新问题出发,依据语言输入性假说理论,分析了教师应如何针对B班学生的实际水平和学习需求,积极采取合理的教学策略从而有效推进课堂教学效率的提高. |
| 关 键 词： | 分级教学 大学英语 课堂教学 |
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