摘 要: | 学习数学的根本任务之一是提高逻辑思维能力,而思维应借助概念来进行。什么是概念?按照辩证唯物主义的观点,概念是人类在社会实践中从感性认识到理性认识的飞跃,是客观事物的本质属性在人脑中的反映。因此从根本意义上来说,概念的意义只能从被概括的客体中去理解,只能从实践中去意会。如立体几何中所研究的线面的各种位置关系,空间图形的性质,各种名词术语等等,无一不是现实世界的空间形式和数量关系的抽象与概括。中学开设立体几何课的目的之一,就是要凭借几何知识体系的教学,使学生初步理解和掌握以概念的逻辑演绎为主要特征的…
|