怎样在数学教学中对学生进行应用意识的培养 |
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作者姓名: | 王明利 |
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作者单位: | 河南省宁陵县试验中学,河南宁陵,476200 |
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摘 要: | “数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。
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关 键 词: | 数学教学 应用意识 学生 培养 数学应用能力 学习积极性 现实世界 认知规律 |
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