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| 全人教育理念下外语课程的转型与重构 | |
| 引用本文： | 刘美兰.全人教育理念下外语课程的转型与重构[J].福建论坛(社科教育版),2010(12). |
| 作者姓名： | 刘美兰 |
| 作者单位： | 中国计量学院,外语学院,浙江,杭州,310018;浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028 |
| 基金项目： | 浙江省外文学会2007年度专题研究项目“大学英语跨学科课程设置改革的研究”(项目编号:ELT200775); 中国计量学院高教所课题“大学生就业能力植入高校英语教学研究”(课题编号:HEX200926)研究成果之一 |
| 摘 要： | 全人教育已成为国际教育人才培养的重要理念。在当今中国的外语教育中,"人"的教育的缺失已是外语课程中存在的根本问题。全人教育理念下的外语课程的转型与重构主要是基于致力于"人"的发展的理念,重新构建弹性的模块化外语课程,合理地设计、规划和开发新课程,强调课程内容的价值及与生活的联系,在课程实施中注重对话和体验,在课程评价中关注收获和生成,最终促成学生综合素质的全面发展。 |
| 关 键 词： | 全人教育 外语课程 转型与重构 |
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