新疆少数民族大学生英语学习策略研究

通过调查问卷,对新疆地区217名少数民族大学生英语学习策略的使用情况进行了调查,调查发现：（1）少数民族大学生元认知策略的使用频率相对较低;（2）少数民族大学生更倾向于使用机械的记忆方法;（3）汉语学习经历对少数民族大学生英语学习策略的使用具有积极作用;（4）英语学习时间的长短没有对少数民族大学生英语学习策略的使用产生显著性影响。

Study of English Learning Strategies Used by Ethnic Minority College Students in Xinjiang

With the use of questionnaire survey,this paper investigates English learning strategies used by 217 ethnic minority non-English majors from 3 Universities in Xinjiang.The research reveals that：（1） The frequency of the use of the meta-cognitive strategies is relatively low;（2） The ethnic minority students tend to use rote memory strategies;（3） Chinese learning experiences have positive influence on the minority students’English learning;（4） Differences in time scale of English learning have no explicit effects on their choices of learning strategies.