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| 校本课程的追求 | |
| 引用本文： | 张信玲.校本课程的追求[J].阅读与作文,2008(9). |
| 作者姓名： | 张信玲 |
| 作者单位： | 莱西市城北中学 |
| 摘 要： | 校本课程开发实质上是一个以学校为基础，以教师和学生为参与主体，有课程专家、家长、社区人士等共同参与，对课程（包括国家课程、地方课程）进行选择、改编或进行全新开发的过程。其目标是促使学生的个性潜能优势充分发挥，教师的专业能力得到更深层次发展，学校的办学特色日益凸现。因此，学生个性发展、教师专业发展、 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 学生个性发展 教师专业发展 深层次发展 参与主体 课程专家 共同参与 国家课程 |
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