浅谈新课改背景下教学文化的重建

一、学校传统教学文化的弊端教学文化是实施新课程和创建特色学校的深层次因素。传统的教学文化把教学看作培养为社会政治、经济服务的工具,把外在价值作为教学的根本目的,把内在价值作为实现外在价值的手段和工具。体现在教学活动中,有重教轻学、重操作轻理论、重结果轻过程等现象。