|
|||||
|
|
| 如何让师生把握好教育的主动权 | |
| 引用本文： | 陈晓燕.如何让师生把握好教育的主动权[J].科学咨询,2013(8):62. |
| 作者姓名： | 陈晓燕 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区东华观小学 |
| 摘 要： | 在多年的探索中,我们认为学生文明行为习惯的养成教育,必须从观念和教育方式上进行新的研究与尝试。在"主体德育"理念的指导下,我们进行了开拓性的改革与尝试。一、努力探索班级主体教育的管理模式现实的教育管理更多强化的是外在约束力,忽略了学生、班级内在活力的激发,特别是缺乏对班级纵向性、发展性的评价。在"教师与学生都是教育的主体"这个教育理念下,我们 |
| 关 键 词： | 班级 学生 教育方式 教育管理 自我教育 主体教育 教育目标 文明行为习惯 教育理念 养成教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |