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论外语课堂中学得和习得的融合统一
作者姓名:曹刿生
作者单位:湖南师范大学外国语学院,湖南,长沙,410082
摘    要:Krashen的习得论在母语与外语学习中存在差异,根据McLaughlin的理论,学得/习得是互相联系并能转化的,两者地都不可忽视;但我国外语教学仍应坚持以学得为主,习得为辅的方法.

关 键 词:英语课堂  学得  习得  处理模式
文章编号:1008-939X(2006)04-0134-03
修稿时间:2006-04-30
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