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| 关于“研究型教师”的思考 | |
| 引用本文： | 蒋元斌.关于“研究型教师”的思考[J].科学咨询,2004(1). |
| 作者姓名： | 蒋元斌 |
| 作者单位： | 重庆市九龙坡区教师进修学校 |
| 摘 要： | 思考一:何为“研究型教师”?一、“研究型教师”的个人理解“研究型教师”是指遵循教育教学和学生身心发展的规律,按照科学研究的思路(注意:不是模式!),努力把教育教学实践过程中的成功经验加以总结和提炼,上升为理性认识并用于解决教育教学中的问题、有效地实现教育教学目标的教师。二、“研究型教师“的核心品质1、科学的教育理念。包括尊重爱护学生、注重开发学生潜能、促进学生个性 |
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