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| 当代知识观及其对基础教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 潘洪建.当代知识观及其对基础教育改革的启示[J].科学咨询,2004(20):29. |
| 作者姓名： | 潘洪建 |
| 摘 要： | 知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法.有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提.当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观、多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观.基本对当代知识观的理论阐释,基础教育改革要认真对待和处理下述问题. |
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