|
|||||
|
|
| 如何通过合理分组提高车工实训的有效性 | |
| 引用本文： | 胡引飞.如何通过合理分组提高车工实训的有效性[J].职业,2012(3):91-92. |
| 作者姓名： | 胡引飞 |
| 作者单位： | 浙江省象山港高级技工学校 |
| 摘 要： | 笔者所在学校机械加工专业的车工实训教学,担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。职业教育的特点不同于普通教育,学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能,培养熟练技术工人的重要途径。通过实训可以将理论与实践、学习与研究、模仿与创新结合起来, |
| 关 键 词： | 车工实训教学 有效性 专业操作技能 机械加工专业 科学文化知识 技术工人 技能实训 理论与实践 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |