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| 把握语言工具,提升课堂品味 | |
| 引用本文： | 吕亚雄.把握语言工具,提升课堂品味[J].福建论坛(社科教育版),2010(9). |
| 作者姓名： | 吕亚雄 |
| 作者单位： | 福建省泉州市晋光小学 |
| 摘 要： | 语言是人们信息交流、表达情感、实现相互了解的重要工具,也是教育之源、教学之本.课堂教学中充斥着语言,弥漫着语言,语言可以规划教学目标,表达教学过程,构筑教学内容,沟通师生感情,融洽师生关系,评价教学效果,总之,语言是教学赖以生存的基础,是教学的起点,没有语言就没有教学,对语言的研究就是对教学逻辑起点的研究.所以,从本质上讲,课堂教学就是一个以语言为媒介,以师生交往互动为手段,以实现师生自我理解、相互理解、共同理解为目的,充分彰显师生生命意义可能性的过程.也就是说,我们听一堂课,实际上就是通过其课堂中师生的语言交流对话过程,而看到其思想碰撞的火花. |
| 关 键 词： | 语言工具 课堂教学 教学过程 自我理解 信息交流 相互理解 思想碰撞 师生关系 师生感情 生命意义 逻辑起点 赖以生存 教学效果 教学内容 教学目标 交往互动 交流对话 共同理解 表达情感 中师生 |
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