应对方式与大学生焦虑、抑郁关系调查 |
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引用本文: | 杨轶冰,鲁峰.应对方式与大学生焦虑、抑郁关系调查[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2009,30(4):151-154. |
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作者姓名: | 杨轶冰 鲁峰 |
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作者单位: | 淮北煤炭师范学院,教育学院,安徽,淮北,235000 |
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基金项目: | 安徽省教育厅党建与思想政治教育研究项目《网络成瘾与大学生情绪状态的关系研究》 |
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摘 要: | 本研究的目的在于探求应对方式与大学生的焦虑、抑郁的关系,为大学生的心理健康教育提供理论依据。本研究整群分层抽取了1—4年级大学生341名,使用状态焦虑问卷(简称STAI)、抑郁白评量表(简称SDS)和简易应对方式问卷(简称SCSQ)对大学生进行施测。结果发现,不同年级大学生的抑郁程度没有显著性差异,而焦虑有显著差异。积极应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著负相关,消极应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著正相关。因此,应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著相关,指导大学生采取积极应对方式会有助于大学生的焦虑、抑郁情绪的减少,促进其心理健康。
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关 键 词: | 应对方式 焦虑 抑郁 心理健康 |
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