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杂志ISSN号
高校教学质量内部评价的反思与优化对策
作者姓名:
曹阳
作者单位:
南通大学教务处,江苏南通226019
摘 要:
建构科学合理的教学质量内部评价体系和运行机制,是高校保证和提高教学质量的重要措施。但当今高校教学质量内部评价在标准、主体、观念、机构、制度等方面存在诸多缺失,使教学质量评价的应有功能得不到充分发挥。对我国高校教学质量内部评价的现状进行反思,并提出优化对策具有重要意义。
关 键 词:
高校
教学质量
内部评价
保障体系
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