拓展思维空间 培养学生立意选材的独创性 |
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引用本文: | 黄婉妮.拓展思维空间 培养学生立意选材的独创性[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(2):52-53. |
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作者姓名: | 黄婉妮 |
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作者单位: | 福建省安溪县城厢中心小学,福建 |
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摘 要: | 长期以来,在应试教育的束缚下,学生思维空间狭隘,思维的触角只停留在生活的表象而未深入复杂的深层。在小学生作文中,有许多作文题目是常见的,如《一件难忘的事》、《我最喜欢的一个人》等,学生会感到这种题目年年做,写来写去老一套,写不出新花样。那么,在作文教学中,如何指导学生发掘新意,写出新内容呢?我认为:拓展思维空间是培养学生立意选材独创性的关键所在。
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关 键 词: | 学生作文 思维空间 选材 立意 培养 应试教育 作文题目 作文教学 |
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