论美国中小学教师专业发展问题及其改进举措简

推进教师专业发展正成为美国深化基础教育改革、提高国家教育竞争力的重要切入点。当代美国中小学教师专业发展中面临的主要问题是:教师专业发展活动效能欠佳,参与专业发展活动机会较少,培训活动深度不够,教师间开展专业合作的次数较少,专业发展活动保障乏力,初任教师入职辅导不够深入等。针对这些问题,美国采取了一系列很值得我国借鉴的综合性改进举措。具体做法主要是:打造切合教师专业发展需求的学区服务功能,借助评价机制刺激高品质教师专业发展服务的涌现,重视教师高级专业发展能力的培养等。