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| 语文审美教育的主要特征与策略 | |
| 引用本文： | 张红春.语文审美教育的主要特征与策略[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2000,21(3):158-158. |
| 作者姓名： | 张红春 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 美育与智育、德育是同一层次上并列的三种教育形态，是人格完善的三个必要方面。语文教育本应最能体现审美教育，但机械、呆板的字、词、句的肢解式教学与应试，极端的功利主义使得语文教育中的文化内涵与审美意味几乎荡然无存。当前社会各界对语文教学改革呼声日渐高... |
| 关 键 词： | 语文教育 审美教育 教育特征 教育策略 |
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