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课堂充满生机 兴趣得以激扬
引用本文:
王景.课堂充满生机 兴趣得以激扬[J].科学咨询,2013(6):28.
作者姓名:
王景
作者单位:
重庆育才中学
摘 要:
教师要尊重学生的这种心理需求,精心设计课堂的呈现方式,营造良好的探究氛围,让学生在一种轻松愉悦的情景中学习,激发学生的创新潜能和应用能力,为学生的可持续发展打下基础。
关 键 词:
新课程
学习兴趣
创新潜能
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