| 高校"大两课"教育改革模式及其建构 |
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| 引用本文： | 费利群. 高校"大两课"教育改革模式及其建构[J]. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 2003, 48(6): 131-135 |
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| 作者姓名： | 费利群 |
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| 作者单位： | 山东大学,马克思主义理论教学部,山东,济南,250100 |
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| 摘 要： | 高校"大两课"具有多种整体育人的功能特点。其教育改革模式整体建构的要素包括:与时俱进,构建教育目标体系;以学科为依托,构建与"大两课"教育教学内容相适应的大课程体系;以"化理论为德性、化理论为方法"为原则,构建教育内化机制;以师生双向互动为特点,构建网上教育新平台,形成广大师生参与的、双向交流的自主式德育网络;以优化教师队伍为契机,构建"大两课"队伍合理分工、密切合作的全员、全程、全方位的正常工作机制和激励机制;以社会实践为纽带,搭建学校与社会联系的平台;树立21世纪现代教育管理理念,构建与"大两课"相适应的管理体制和运行模式。
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| 关 键 词： | 大两课" ,整体育人特征,教育模式建构 |
| 文章编号： | 1001-5973(2003)06-0131-05 |
| 修稿时间： | 2003-09-09 |
Model and Formation of Education Reform in University "Two Major Courses" |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Ttwo Major Courses" ,feature of comprehensively training up people,formation of education model, |
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