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杂志ISSN号
认知策略在英语阅读理解中的运用
作者姓名:
谢荣贵
作者单位:
莆田学院外语系 福建莆田351100
摘 要:
阅读理解一直是困扰大学英语学习者的主要问题之一,如何有效地提高他们的阅读理解水平是英语教师不断探索的课题。本文着重用心理语言学的观点去研究阅读理解的过程,力图揭示阅读理解的实质,阐述认知策略在英语阅读理解上的应用,并提出提高阅读理解水平的具体措施。
关 键 词:
英语阅读理解
认知策略
心理语言学
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