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略论启发式教学的方法论意义
作者姓名:
文卉
摘 要:
略论启发式教学的方法论意义文卉在教学方法的教学和研究中,启发式通常被认为是教学的指导思想,也有人认为是一种教学原则。我们认为,虽然启发式不是某种具体的教学方法,但它具有方法论的意义,是教学的一般方法或根本方法;也正因为它是教学的根本方法,才能够成为一...
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