职业院校产教结合培养高技能人才的思考——学生职业养性培养教学模式与教学评价体系建立的探索

本文是作者在借鉴德国双元制等办学模式与双元制实验班的基础上，结合自己多年企业实际管理与职工培训的工作经验，提出职业院校在产教结合教学模式下建立学生职业养成性培养教学模式与教学评价体系理论，并针对目前各校存在的问题提出具体实施措施与解决对策。