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| 数学课堂因学生“动手实践”而精彩无限 | |
| 作者姓名： | 黄民平 |
| 作者单位： | 重庆市梁平县实验小学; |
| 摘 要： | 小学数学课堂标准明确指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学活动应当是一个充满生命活力的、富有个性的学习过程,孩子们要有充分从事数学活动的时间和空间,并有机会分享自己和他人的想法"。因此在教学《三角形的 |
| 关 键 词： | 自主探索 学生 数学课堂 动手实践 合作交流 学习数学 三角形 动手操作 数学活动 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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