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| 把握社区教育课程的定位和特征 | |
| 引用本文： | 陈乃林.把握社区教育课程的定位和特征[J].成才与就业,2010(19). |
| 作者姓名： | 陈乃林 |
| 摘 要： | 有一次,笔者到一个社区,看了两场地方特色浓郁的广场体育表演,场面颇为壮观,吸引了很多居民。笔者发现,其中一场主要是表演,当然也有教育意义,属于广义的社区教育;另一场不仅有表演,而且编成了教材,并开展相关培训,传承了地方文化,这更属于社区教育范畴,因为它有课程。 |
| 关 键 词： | 课程开发 社区教育 现代课程理论 本质特征 转化机制 定位 教育课程 社区文化 |
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