| 元认知理论与翻译自主学习能力的培养 |
| |
| 引用本文： | 田华.元认知理论与翻译自主学习能力的培养[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2012(6):637-639. |
| |
| 作者姓名： | 田华 |
| |
| 作者单位： | 辽宁工程技术大学外语系 |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划资助项目(GPA115025);第五批中国外语教育基金资助项目(GPA115025) |
| |
| 摘 要： | 为了提高学生翻译自主学习能力,采用文献综述法对元认知理论和自主学习理论进行梳理,发现它们在确定学习目标、制定学习计划、自我监控、自我评估等方面具有一致性。将元认知理论应用于翻译教学,结果证明:学生翻译元认知知识水平的提高能有效地促进翻译自主学习能力的发展。
|
| 关 键 词： | 元认知 自主学习能力 翻译 自我监控 自我评估 |
Meta-cognition theory and cultivation of autonomous learning ability in translation |
| |
| TIAN Hua.Meta-cognition theory and cultivation of autonomous learning ability in translation[J].Journal of Liaoning Technical University(Social Science Edition),2012(6):637-639. |
| |
| Authors: | TIAN Hua |
| |
| Institution: | TIAN Hua(Department of Foreign Languages,Liaoning Technical University,Fuxin 123000,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
