中职学校学生心理问题的探讨

职校生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,初中阶段学习生活的不良经历、教师以及家长的教育观念方式不当、普遍存在的社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、特别的职业学校专业教育、特定的青春期年龄阶段和独特的身份,再加上一些职业学校所做的工作不尽如人意,都使得职校生的心理问题日益多样,更加普遍。通过实施科学的、有针对性的心理教育,这些心理问题是完全可以而且能够得以妥善解决的。这也说明职业学校的相关工作必然具有长期性、系统性、复杂性和艰巨性。