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高中化学教学之我见
作者单位:
;1.山东省新泰市第一中学
摘 要:
传统的课堂教学更多地关注结果,程式化的教学忽视了作为学习主体的学生的感受。一味地机械记忆使得化学失去了作为理科运用逻辑分析、提升学生思维能力的魅力。课改则把教学的侧重点放在对教学过程的关注上。这就包括对教法和学法的研究,涉及对学生认知水平的研究、课堂情景预设的研究、学生课堂心理状态研究、学生活动设计的研究、问题设计的研究、教学环节衔接的研究等多个方面。
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