认知发展理论下幼儿语言学习的教学研究——以S市幼儿园为例

语言领域在幼儿园传统的五大领域课程中是最基础,最根本的领域,皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的最近发展区理论给幼儿的语言学习提供了许多有价值的分析依据,通过这些理论和实际相联系的研究,能够了解幼儿的认知和语言之间密不可分的关系,同时,在运用认知发展理论对于幼儿在语言学习中的心理特点,能够更好的在今后幼儿的学习中获得宝贵的经验,并促进幼儿在语言领域学习中的发展。