三维建构视角下的中小学写作理念与实践新探索

写作是自我表达和交流的过程,语文课程标准在写作部分做出了改进,鼓励学生自由地写作与表达,更贴合写作心理学的要求。本文从三维建构的视角出发,对中小学写作理念与实践层面进行分析。