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高中政治课堂小组合作学习教学的问题与对策
作者单位:
;1.上饶中学
摘 要:
提升高中政治课堂小组合作学习的教学实效性,需要从多个方面着手展开深入细致的教研工作,并在实践中不断完善教法。本文以上饶中学为例,着重从教师组织角色、教学组织调控和教学评价机制三个方面入手,对政治学科小组合作学习教学中的问题进行了分析,在此基础上,提出了一些针对性的教学完善对策,以期为该校政治课堂小组合作学习教学体系的优化给出一些参考。
关 键 词:
政治课堂
小组合作学习
教师角色
组织调控
评价机制
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