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| 知疑而后思 | |
| 引用本文： | 赵艳云,薛晓芳.知疑而后思[J].山西统计,1995(12). |
| 作者姓名： | 赵艳云 薛晓芳 |
| 作者单位： | 吕梁教育学院 (赵艳云)，太原化工厂(薛晓芳) |
| 摘 要： | 疑就是疑问,有疑就得问,有问就要思、就要学。而在学和思中,又会产生新的疑点,又须不断思索,这种形式循环往复以至无穷,人的思维就是这样向前发展的。 对知识勇于怀疑,追根到底,并有意识地加强这种思维方式的培养,进步自然是显著的。一些已具备了一定基础理论和专业技术的学者,如果充满科学精神的怀疑得到强化,他们潜在的 |
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