| 基于语法教学的原型范畴化分析 |
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| 引用本文： | 胡牡丹.基于语法教学的原型范畴化分析[J].盐城师范学院学报,2015,35(3). |
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| 作者姓名： | 胡牡丹 |
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| 作者单位： | 电子科技大学中山学院外国语学院,广东中山,528402 |
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| 摘 要： | 从认知语言学范畴化理论,探讨英语语法明示教学的传统内容,不仅有助于承载传统语法的丰富内容,更重要的是,新的理论视角强调语义内涵,能统一解释二元范畴化理论无法解决的一些边缘问题,从而激发学生的主动性,以提高英语学习的效率.
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| 关 键 词： | 语法教学 认知语言学 范畴化 认知效率 传统语法 |
Analysis on the Prototype Categorization Based on Grammar Teaching and Learning |
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| HU Mu-dan.Analysis on the Prototype Categorization Based on Grammar Teaching and Learning[J].Journal of Yancheng Teachers College(Humanities & Social Sciences Edition),2015,35(3). |
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| Authors: | HU Mu-dan |
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| Keywords: | |
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