| 非英语专业学生英语写作课程显性教学策略研究 |
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| 引用本文： | 谢娜.非英语专业学生英语写作课程显性教学策略研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2015,31(6). |
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| 作者姓名： | 谢娜 |
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| 作者单位： | 江汉大学文理学院,湖北武汉,430056 |
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| 摘 要： | 英语写作是对学习者实际交际能力进行衡量的重要因素,虽然高校生英语写作水平受环境、自身学习条件等多种因素的制约与影响,但英语教师可以将其显性教学的优势充分发挥出来,不断提升学生英语写作水平,尤其是非英语专业学生,更需要在其英语写作课程中实施显性教学策略.显性教学主要包括写作技巧择优输入、注重基础知识输入、发挥纠正性反馈效力及创造语言输出机会等.
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| 关 键 词： | 显性教学 非英语专业 英语写作 应用 |
Research on the Explicit Teaching Strategy of English Writing Course for Non-English Majors |
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| XIE Na.Research on the Explicit Teaching Strategy of English Writing Course for Non-English Majors[J].Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology(Natural Sciences Edition),2015,31(6). |
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| Authors: | XIE Na |
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| Keywords: | |
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