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| 关于教学设计中混沌现象的思考 | |
| 引用本文： | 何冰.关于教学设计中混沌现象的思考[J].科学咨询,2013(7). |
| 作者姓名： | 何冰 |
| 作者单位： | 重庆市武隆县职业教育中心 |
| 摘 要： | 在教学设计的过程中,教师与学生是这个系统中最为活跃的两个要素,是教学活动的主体.由于这两个要素都具有不确定性和复杂性,所以,教学设计过程从宏观上看充满了混沌.因而教学设计可以利用混沌理论的相关原理,从中得到一些改进传统教学设计思路的有益启示. |
| 关 键 词： | 混沌理论 教学设计 蝴蝶效应 分形 奇异吸引子 |
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