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| 求异：引领学生习作步入新途 | |
| 引用本文： | 林云贵.求异：引领学生习作步入新途[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(2). |
| 作者姓名： | 林云贵 |
| 作者单位： | 福建省泉州师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 追求“真、善、美”，这是指导学生习作的境界。“我手写我心，”这是指导学生习作的真谛。每一个人的内心世界都是独特的、丰富的。这就提醒我们：整齐划一的习作指导满足不了新时期学生的习作需求。多年的习作指导表明：求异，可以引领学生习作步入新途，让习作指导焕发出新的活力。 |
| 关 键 词： | 学生习作 引领 求异 习作指导 内心世界 |
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