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| 摒弃烦琐分析 强化语言训练——提高语文教学效率的探索与思考 | |
| 引用本文： | 马利.摒弃烦琐分析 强化语言训练——提高语文教学效率的探索与思考[J].河南社会科学,2002,10(2):92-93. |
| 作者姓名： | 马利 |
| 作者单位： | 洛阳铁路第四中学，河南 洛阳 471000 |
| 摘 要： | 要革除语文教学中重讲轻练、用烦琐的内容分析替代扎实的语言训练的弊端，提高语文教学效率，就要强化语言训练，以“导读”为核心重构语文课堂教学的基本模式。这需从以下几方面着手(一)遵循“从动机走向目的”的心理规律；(二)依据学生学习语文过程的规律；(三)突出汉语言本身的特点；(四)探索训练的序列化和操作化；(五)讲究语言训练的艺术性。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语言训练 效率 |
| 文章编号： | 1007-905X(2002)02-0092-02 |
| 修稿时间： | 2001年12月12 |
Abandon the overelaborate analysises and strengthen language's training |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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