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教师介入学生自主学习实证研究
引用本文:
姚敏,王玲英.教师介入学生自主学习实证研究[J].科学咨询,2009(24):30-30.
作者姓名:
姚敏
王玲英
作者单位:
湖南农业大学外国语学院
摘 要:
通过教师介入学生自主学习的教学实验,并结合问卷调查以及统计分析实验班、控制班的前、后测成绩发现,教师介入学生自主学习有助于促进他们的英语学习自主性并有利于提高他们的英语学习成绩。
关 键 词:
教师
介入
学生
自主学习
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