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高职英语教学策略思考
作者姓名:沈学丽
作者单位:衡水职业技术学院,河北衡水053000
摘    要:学生英语学习情况与教师的教学策略密不可分,笔者探讨了情景教学、任务教学和归纳教学,来实现英语学习的生动化、交际化和完整化。

关 键 词:英语学习  情景教学  任务教学  归纳教学
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