浅析焦虑在高校跨栏技术教学中的影响及其调节

本文在剖析焦虑的心理学内涵基础上,具体分析了各级焦虑水平对高校学生跨栏技术学习的影响,认为适宜焦虑水平是学习跨栏技术的理想状态。并对跨栏教学准备期、跨栏技术教学过程中、跨栏技术教学过程后学生焦虑心理调节提出了建议。