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提升河南省高校女教师学术发展水平的对策研究
引用本文:马壮.提升河南省高校女教师学术发展水平的对策研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2011,30(2):58-61.
作者姓名:马壮
作者单位:河南教育学院教育系,郑州,450046
基金项目:全国教育科学规划课题,河南省教育厅软科学项目
摘    要:高等院校中的学术水平代表了一种学术话语权威,性别对男女教师学术发展水平是有一定影响的。目前在河南省的高等院校中,女教师整体学历和学术职称水平略低于同年龄段的男教师,在科研方面则明显弱于男教师。提升高校女教师学术发展水平,既有赖于整个社会宏观环境的支持,又需要单位中观环境的帮助,还需要家庭微观环境的协助,更需要女教师个人各方面素质的综合提高。

关 键 词:高校女教师  学术发展  对策  综合素质
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