新形势下教育学院构建教师教育一体化模式的思考 |
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引用本文: | 敖四江,张劲松.新形势下教育学院构建教师教育一体化模式的思考[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2011,30(3):36-38. |
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作者姓名: | 敖四江 张劲松 |
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作者单位: | 江西教育学院党政办公室 |
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摘 要: | 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》启动实施的新形势和教师教育趋向大学化、开放性、一体化、专业化发展的大背景下,办学体制为成人教育的教育学院在教师教育方面有着丰富的资源优势,但也面临发展体制不活、实践教学不足、办学质量不高等与自身改革发展特征相关的特殊性问题。教育学院应主动发挥自身在教师教育方面积累的资源和优势,参与教师教育的改革创新,着力探讨教师教育一体化模式的构建:在发展规划上,树立教师教育一体化发展理念;在教育教学上,重构教师教育一体化课程体系;在培养培训上,健全教师教育一体化运行机制;在资源配置上,建立教师教育一体化保障系统。
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关 键 词: | 教师教育 一体化 发展规划 课程体系 资源配置 |
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