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教师在提高政治理论课教学实效中的作为
引用本文:
顾以传.教师在提高政治理论课教学实效中的作为[J].管理科学文摘,2008(11).
作者姓名:
顾以传
基金项目:
江苏省教育厅哲学社会科学基金
摘 要:
针对目前思想政治理论课普遍不受大学生欢迎,教学实效较差的现状,立足教师层面,从系统论角度,论述教师对提高思想政治理论课教学实效的具体作为.
关 键 词:
教师
思想政治理论课
教学实效
系统论
大学生
角度
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