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| 新课程背景下教师的合作教学——以历史教学为例 | |
| 引用本文： | 阮巧玲.新课程背景下教师的合作教学——以历史教学为例[J].绍兴文理学院学报,2009,29(11). |
| 作者姓名： | 阮巧玲 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第一中学,浙江,衢州,324000 |
| 基金项目： | 浙江省社科联重点研究课题 |
| 摘 要： | 基于新课程改革背景,以历史教学为切入点,就对教师的合作教学进行了实践探索,构建了有效的合作模式:以年级组和备课组为单位,以集体备课为主要形式,以研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、审定备课提纲、分解备课任务为重点内容,以反馈教学实践信息、检测教学目标达成为突破,以促进教师专业化发展和提高学生学习水平为目标. |
| 关 键 词： | 新课程改革 教师专业化 历史教学 合作教学 |
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