| 大学新生认知不协调的表现、成因及引导策略 |
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| 引用本文： | 刘光.大学新生认知不协调的表现、成因及引导策略[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2011(6):94-97,101. |
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| 作者姓名： | 刘光 |
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| 作者单位： | 中北大学 |
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| 摘 要： | 在进入大学之前,学生具有不同的大学意象,而进入大学之后,理想中的大学与现实的体验会有差距,因而会产生迷茫的心理体验。对大学认知的不协调,是高校新生不适应大学生活的主要原因。新生要克服认知不协调,改变消极态度,顺利适应大学生活,基于认知不协调理论,学校对学生的引导策略,应从角色认知、生涯规划、参加文化活动和遵守校规校纪等四方面展开。
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| 关 键 词： | 认知 认知失调 引导策略 |
Freshmen’s Cognitive Dissonance of University and Adjustment——Qualitative Discussion Based on Text Contents |
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| LIU Guang.Freshmen’s Cognitive Dissonance of University and Adjustment——Qualitative Discussion Based on Text Contents[J].Journal of Southwest University of Science and Technology,2011(6):94-97,101. |
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| Authors: | LIU Guang |
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| Institution: | LIU Guang (North University of China,Taiyuan 030051,Shanxi,China) |
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