|
|||||
|
|
| 高效课堂中的学案设计与应用 | |
| 作者姓名： | 张丽丽 |
| 作者单位： | 山东章丘市第五中学 |
| 摘 要： | 新课程标准提出的转变教与学方式的理念,提高学生自主学习能力,改革课堂教学结构,提高课堂效率,减轻学生过重课业负担,根据课堂教学实际,我们尝试把传统的“教案”改为“学案”,用“学案”引导学生自主学习,探索出一条“学案导学”的教学模式。在如何设计学案之前,我先谈谈高效课堂的认识。1.学习目标设计的合理性。高效课堂的教学目标应以促进学生的发展与进步为宗旨,这就要求教师在设计教学目标时:一要具体化,应细化到认知、技能、情感等领域各项目标,避免过分强调知识性目标,以达到素质教育的要求;二要实际化,应在了解学生实际能力水平和特点的基础上,合理确定教学重点,使教师在课堂教学中集中力量讲清重点,从而提高教学效 |
| 关 键 词： | 学案导学 培养学生 课堂教学 教学模式 教师 教学目标 素质教育 设计学 设计与应用 高效 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |