呼唤作文主体性教学 |
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引用本文: | 张乐泉.呼唤作文主体性教学[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2006(3):49-50. |
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作者姓名: | 张乐泉 |
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作者单位: | 山东省乳山市乳山寨初中 |
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摘 要: | 写作“作为一种自觉的精神生产活动”,它的写作主体是驾驭整个写作活动的角色,从对客观世界的选择。到材料的谋篇布局、立意成篇,到修改推敲.无一不突现写作主体的机智与创造。综观近年的中考、高考作文试题或试题范围《假如记忆可以移植》、《答案是丰富多彩的》等。试题的内容呈现出前所未有的开放与灵活,它要求写作主体摒弃陈规陋习、条条框框,充分张扬自己的个性,展露自己的人格世界。可见,重视写作主体的主体意识不仅是重要的,符合潮流,而且是及时的。要想切实提高作文水平,必须在写作主体的自我意识上进行培养。
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关 键 词: | 作文试题 主体性教学 写作主体 呼唤 写作活动 客观世界 生产活动 谋篇布局 主体意识 作文水平 |
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