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| 学校场域与交往惯习（二）—关于教育交往的对话 | |
| 引用本文： | 金生鈜.学校场域与交往惯习（二）—关于教育交往的对话[J].福建论坛(社科教育版),2007(8):7-9. |
| 作者姓名： | 金生鈜 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 甲:个人生活史虽然是在不同的生活场域中不断被构成的,但是对于处在成长期的儿童来说,尽管其可塑性很大,生活交往的体验积极性对于人格的积极生成是非常重要的.但是,就如我们前面所谈,学校交往不一定是积极的. |
| 关 键 词： | 教育交往 学校场域 对话 惯习 生活史 权力支配 精英主义 成长期 |
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