美国早期青少年电影教育的主要举措及镜鉴意义 |
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引用本文: | 陈钢,战肖飞.美国早期青少年电影教育的主要举措及镜鉴意义[J].当代青年研究,2022(6):97-105. |
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作者姓名: | 陈钢 战肖飞 |
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作者单位: | 1. 上海政法学院上海纪录片学院;2. 浙江师范大学文化创意与传播学院 |
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摘 要: | 20世纪30年代,美国“佩恩调查”量化了电影的教育功效,催生出校园电影教育。电影不再只是单纯的娱乐工具,而是可以与学校教学相结合,通过引导青少年进行电影赏析和制作,成为提升青少年的审美、媒介和社会生活等综合素养的教育工具。中国青少年电影教育可适当借鉴美国经验,基于国情去芜存菁,构建电影教育与学校课程的融合模式,为培养未来的优质数字公民奠定基础。
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关 键 词: | 佩恩调查 电影教育 主要举措 镜鉴意义 |
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